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Sciences humaines (300.A0)
profil avec ou sans mathématiques
Le programme de Sciences humaines est offert avec ou sans mathématiques. L’étudiant qui intègre les mathématiques (3 cours) à son programme a accès à plus de programmes universitaires.
L’étudiant en Sciences humaines au CIM suitc une formation à caractère international articulée autour de deux axes. Le premier comprend une séquence de quatre cours en histoire, repères essentiels à la compréhension des problèmes du monde actuel et des défis de notre planète. Le tout est enrichi par différentes approches disciplinaires propres aux sciences humaines dont la géopolitique, l’économie et la communication de masse et la psychologie.
La démarche scientifique et les diverses méthodes en sciences humaines constituent le deuxième axe du programme et préparent l’étudiant à mener un projet d’études interdisciplinaire sur un sujet de son choix durant toute la deuxième année d’études. Ce projet d’études interdisciplinaire représente une véritable initiation à la recherche en sciences humaines.
Formation générale
- Écriture et littérature
- Littérature et imaginaire
- Littérature québécoise
- Littérature et histoire des idées em Amérique et en Europe au 20e siècle
- Philosophie et rationalité
- L’être humain
- L’être humain et son milieu
- Éthique et politique
- 2 cours selon le niveau de l’étudiant
Éducation physique
- Santé et éducation physique
- Activité physique
- Intégration de l’activité physique à son mode de vie
Formation en sciences humaines
- Histoire I : Étude du monde actuel à partir des civilisations (1re partie)
- Méthodologie I : Démarche scientifique en sciences humaines (1re partie)
- Communication : Interaction et communication
2e session
- Histoire II : Étude du monde actuel à partir des civilisations (2e partie)
- Méthodologie I : Démarche scientifique en sciences humaines (2e partie)
- Géographie : Apport de la géographie physique et humaine à l’étude du monde
- Psychologie : Fondements de la psychologie moderne
- Économie : Fondements économiques de la vie en société
- Histoire III : Étude du monde actuel à partir des civilisations (3e partie)
- Méthodologie II : Application des outils statistiques aux sciences humaines
- Défis de notre planète : Citoyenneté et mondialisation (1re partie)
- Culture et identités québécoises
- Histoire IV : Étude du monde actuel à partir des civilisations (4e partie)
- Méthodologie III : Compléments d’analyse des données en sciences humaines
- Méthodologie IV : Projet d’études en sciences humaines
- Défis de notre planète : Citoyenneté et mondialisation (2e partie)
- Géopolitique : Apport de la géopolitique à l’étude du monde actuel
- Médias, culture et société
Formation de culture générale
- Histoire de l’art
Cours de langue (espagnol, italien ou allemand)
Théâtre
- Mathématiques : Algèbre linéaire et vectorielle
- Mathématiques : Calcul intégral
- Mathématiques : Calcul différentiel
- Biologie humaine
Les sciences humaines au CIM, c’est aussi….
- L’international sur le terrain avec le projet Étudiants sans frontières (ESF) et une formation internationale qui s’appuie sur la connaissance des fondements culturels et historiques de la civilisation occidentale.
- L’étudiant en sciences humaines participe aussi à l’organisation d’un Forum portant sur une problématique contemporaine. Tout ceci mène au Certificat d’études internationales décerné par le CIM.
- Une initiation approfondie à la recherche avec la réalisation d’un projet de fin d’études interdisciplinaire supervisé par deux professeurs spécialistes et une présentation des résultats lors d’un congrès. Ceci mène au Certificat d’initiation à la recherche scientifique décerné par le CIM. L’étudiant est aussi encouragé à participer à des concours de niveau collégial.
- Les langues avec l’étude de l’anglais pendant deux années et la possibilité d’étudier une troisième langue (espagnol, italien, allemand) pendant deux ans : option de préparer le DELE (Diploma de español como lengua extranjera) et le TOEFL (Test of English as a Foreign Language).
- L’ouverture sur les enjeux de notre temps par la participation à des conférences et des débats sur des thèmes d’actualité scientifique et des questions éthiques.
«Mon passage au CIM m’a beaucoup marquée parce que j’y ai appris davantage que de la théorie et des leçons à retenir par cœur. Je me suis sentie réellement accompagnée par mes professeurs et ce que j’y ai vécu, autant d’un point de vue académique que les belles amitiés que j’y ai formé, m’a appris beaucoup de choses sur moi-même.»
Léna LeGall -Diop – Sciences humaines, promotion 2008 , Étudiante au programme trilingue des HEC